Conforme PCN de Orientação sexual, a educaçao fisica é conceituada como espaço previlegiado das quanstões que envolvem a orientação sexual. Destaca-se o uso do corpo, relações de generos e interações como sexualidade.
Artigo publicado no jornal de S.Paulo lê-se " o melhor método anticoncepcional para adolecentes é a escola: quanto maior a escolaridade, menor a fecundidade e maior aproteção contra doenças sexualmente transmissiveis. A escola é apontda como um importante instrumento para veicular informações sobre formas de evitar gravodez e se proteger contra doenças, chegando ao ponto de de afirmar " A falta de instrução, o fato de muitas meninas não estarem na escola e mesmo a falta de perspectiva de uma vida melhor contribuem para esse aumento".
A criação do tema transversal Orientação sexual nos parametros Curriculares Nacionais (PCNs) é outro indicio da inserção deste assunto no ambito escolar. O imteresse do estado pela sexualidade da polpulação torna-se evidente a partir desta proposta. De acordo com os PCNs, em virtude do crescimento de casos de gravodez indesejada entre adolecentes do risco de contaminação pelo HIV o tema Orientação sexual cruado como um dos temas trasnversais a ser trabalhado ao longo de todas os ciclos da escolaridade. Cabe, portanto a escxola e não mais apenas a familia desenvolver uma ação critica, reflexiva e educativa que promove a saude das cruanças e dos adolecentes.
A Educação fisica é apontada pelos PCNs como espaço provilegiado para a Orientação sexual.
Sexualidade é um " Negócio de Estado" tema de interesse publico, diz respeito a saúde pública, vitaliadade dos descenciais e da espécie, e está relacionada a produção de riquezas, a capacidade de trabalho, ao povoamento e ao força de uma sociedade.
A sexualidade é uma via de acesso tanbto a aspecto privado quanto ao público.
Tornou-se um problema escolar e preocupação publica desde o seculo XVIII(18).Desde intão a instituição pedagógica resolveu concentrar formas de discursos deste tema, estabeleceu pontos de implantação diferentes, codificou e qualificou locutores.
Década de 60 e 70, Fulvia Rosemberg.
Na segunda metade dos anos 60, algumas escolas públicas desenvolveram experiencias de educação sexual. Eles deixaram de3 sxistir e 1970 apósim pronunciamento da comissão nacional de Moral e Civsimo dando parecer cintrario a um progeto de lei de 1968 que propunha a inclusão obrigatória da Educação sexial nos curriculos escolares.
Em 1976 aposção oficial brasileira afirma ser a familia a principal responsável pela Educação sexual, podendo a escola inserir ou não a Eduacação sexual em programs de saúde.
Revista Estudos feministas vol. 9 nº 12
Florianópolis 2001
Orientação sexual nos PCNs
Helena Altmann.
domingo, 6 de junho de 2010
Controle motor, aprendizagem motora e desnvolvimento motor
Dificil distinguilos e perigoso trata-los de forma isolada.A aprendizagem motara pode acontecer em uma escala de tepo de minutos, horas, dias ou semanas, que é adquiridos por práticas sistemáticas e informações externas sobre habilidades.
Desenvolvimentro motor, refere-se a mudanças gerais de comportamento motor e ao escala de tempo é maior, pode ser, meses, anos ou décadas.
Desenvolvimentro motor, refere-se a mudanças gerais de comportamento motor e ao escala de tempo é maior, pode ser, meses, anos ou décadas.
Flutuação auto-reguladora
É resistente a influencia ecternas .Doenças são curadas e crianças são capazes de alcançar as outras da mesma idade.(Geselle).
De 3 a 5 ano9s, fase crítica para o desenvolvimento intelacto.
Op. inicio intelecto: Crianças que sofreram privações e passam a ter um "inicio intelecto"por meio correto de abiente escolar, tudo cuidadosamente estruturado, desenvolvem quase o mesmo nível dos outros que não sofreram privações.
Cientistas como Hintom, Selkae, defendem que o aprendizado não depende de fase crítica, que dura a vida inteira e os efeitos do envelhecimento podem ser retardado e reduzidos pelo uso cintínuo do cérebro e sistema motor.
De 3 a 5 ano9s, fase crítica para o desenvolvimento intelacto.
Op. inicio intelecto: Crianças que sofreram privações e passam a ter um "inicio intelecto"por meio correto de abiente escolar, tudo cuidadosamente estruturado, desenvolvem quase o mesmo nível dos outros que não sofreram privações.
Cientistas como Hintom, Selkae, defendem que o aprendizado não depende de fase crítica, que dura a vida inteira e os efeitos do envelhecimento podem ser retardado e reduzidos pelo uso cintínuo do cérebro e sistema motor.
Neoroplasticidade
Quando uma parte do cérebro assume as funções de uma outra parte do d´rebro que foi afetada sem regenaração.
sábado, 5 de junho de 2010
Desenvolvendo o ritmo com objetos
O Objetivo foi desenvolver o ritmo com o uso de garrafas pets, reproduzindo sons e movomentos realizados pelo outro indivíduo, assim usando a memorização dos movimentos.
Nessa atividade os individuos a principio, criaram seus proprios movimentos de forma livre, porém, acompanhando a batida do som proposto e aguardando o momento correto de executar seu próprio som.
Classificação dos individuos quanto ao movimento(qualidades, graus de intensidade, graus de velocidade).
Observamos que durante a pratica desta atividade, no inicio os participantes não executaram a tarefa de forma rápida, pois, ni inicio da quisição de uma habilidade o individuo esta envolvidos na compreenção da natureza da tarefa, procurando estratégias variadas para a execução do movimento (Fitts e Posner), o que exige alto grau de atenção e consequentemente força para executar a tal tarefa de forma mais lenta, influenciando na velocidade.
Quanto a intensidade, foram executadas por volta de 50 repetições e percebemos que quanto mais vezes movimento foram repitidos, os resultados foram melhorando gradativamente,fazendo com que os participantes encontrassem formas de mais adequadas (Fitts e Posner),para executa-los e depois de muitas repetições, já em um movimento mais automatizado, todos estavam em menor atenção e gastando menos energia."No ser humano constata-se ima tendencia para automatização do controle na execução de movimento, desde os mais básicos e simples até os mais sofisticados"(PCN).
Na área das qualidades, notamos que o processo de desenvolvimento de uma habilidade, no caso o refinamento do movimento, está intimamente relacionado com o novel de atenção de cada individuo.Quando surgem elementos novos, por exemplo, um movimento novo gera um desequilibrio no tarefa onde o individuo tem que procurar estrategias para solucionar o problems e chegar novamente ao equilibrio da ação (Piaget).
Memória-Surrealismo
A memória foi utilizada para reter os movimentos criados pelos outrosparticipantes depois reproduzi-los de forma sequenciada. A memoria também foi utilizada na criação dos movimentos já realizadose transferi-los (Schimidt) para atividade de forma espontanea, apenas respeitando o tempo de execução de cada movimento. Ainda em se tratando de memoria, relacionamos que o quadro Girafas em chamas (1937) de Salvador Dalli, as gavetas distribuidas pelo corpo feminino pintado na imagem , nos passa a ideia de armazenamento de memórias e lembranças que cada individuo possui, este quadro foi pintado em um momento no qual Dalli estava se aprofundando nos trabalhos psicanalítico de Sigmund Freud.Observamos também que o corpo pintado nos passa a ideia de um padrão esteriotipado de corpo feifeito, que são buscados principalmente por adolecentes. Dalli procurava mostrar sua insatisfação com a ditadura franquista que passava a Espanha naquela época, pintando imagem de monstros em seus quadros , no caso uma gurafa em chamas .Nostradamos diz que a imagem de monstros são presságis de guerras, e, em 1937, ano de guerra civil espanhola , Dalli pintou diversos quadros com imagens de girafas ardendo em fogo.
Influencia e beneficios do ritmo
Segundo Tani, o Ritmo influencia a coordenação motora, esquema corporal, percepção espacial e temporal, ou seja, aspectos da psicomotricidade humana.Notamos que graças ao ritmo, os individuos foram se auto conhecendo corporalmente proncipalmente suas limitações e desenvolvendo noções espaciais e temporais." o ritmo contitui a coordenação motora e a integração funcional de todas as forças estruturadoras, tanto corporal como psiquica e espiritual" (Gandara).
Nessa atividade os individuos a principio, criaram seus proprios movimentos de forma livre, porém, acompanhando a batida do som proposto e aguardando o momento correto de executar seu próprio som.
Classificação dos individuos quanto ao movimento(qualidades, graus de intensidade, graus de velocidade).
Observamos que durante a pratica desta atividade, no inicio os participantes não executaram a tarefa de forma rápida, pois, ni inicio da quisição de uma habilidade o individuo esta envolvidos na compreenção da natureza da tarefa, procurando estratégias variadas para a execução do movimento (Fitts e Posner), o que exige alto grau de atenção e consequentemente força para executar a tal tarefa de forma mais lenta, influenciando na velocidade.
Quanto a intensidade, foram executadas por volta de 50 repetições e percebemos que quanto mais vezes movimento foram repitidos, os resultados foram melhorando gradativamente,fazendo com que os participantes encontrassem formas de mais adequadas (Fitts e Posner),para executa-los e depois de muitas repetições, já em um movimento mais automatizado, todos estavam em menor atenção e gastando menos energia."No ser humano constata-se ima tendencia para automatização do controle na execução de movimento, desde os mais básicos e simples até os mais sofisticados"(PCN).
Na área das qualidades, notamos que o processo de desenvolvimento de uma habilidade, no caso o refinamento do movimento, está intimamente relacionado com o novel de atenção de cada individuo.Quando surgem elementos novos, por exemplo, um movimento novo gera um desequilibrio no tarefa onde o individuo tem que procurar estrategias para solucionar o problems e chegar novamente ao equilibrio da ação (Piaget).
Memória-Surrealismo
A memória foi utilizada para reter os movimentos criados pelos outrosparticipantes depois reproduzi-los de forma sequenciada. A memoria também foi utilizada na criação dos movimentos já realizadose transferi-los (Schimidt) para atividade de forma espontanea, apenas respeitando o tempo de execução de cada movimento. Ainda em se tratando de memoria, relacionamos que o quadro Girafas em chamas (1937) de Salvador Dalli, as gavetas distribuidas pelo corpo feminino pintado na imagem , nos passa a ideia de armazenamento de memórias e lembranças que cada individuo possui, este quadro foi pintado em um momento no qual Dalli estava se aprofundando nos trabalhos psicanalítico de Sigmund Freud.Observamos também que o corpo pintado nos passa a ideia de um padrão esteriotipado de corpo feifeito, que são buscados principalmente por adolecentes. Dalli procurava mostrar sua insatisfação com a ditadura franquista que passava a Espanha naquela época, pintando imagem de monstros em seus quadros , no caso uma gurafa em chamas .Nostradamos diz que a imagem de monstros são presságis de guerras, e, em 1937, ano de guerra civil espanhola , Dalli pintou diversos quadros com imagens de girafas ardendo em fogo.
Influencia e beneficios do ritmo
Segundo Tani, o Ritmo influencia a coordenação motora, esquema corporal, percepção espacial e temporal, ou seja, aspectos da psicomotricidade humana.Notamos que graças ao ritmo, os individuos foram se auto conhecendo corporalmente proncipalmente suas limitações e desenvolvendo noções espaciais e temporais." o ritmo contitui a coordenação motora e a integração funcional de todas as forças estruturadoras, tanto corporal como psiquica e espiritual" (Gandara).
Algumas formas de medir a composição corporal
Análise de Impedancia bioelétrica.
Métodos de composição corporal utilizado para estimar a água corporal total ou a massa livre de gordura,por meio de medida de condução de corrente elétrica de baixo nível através do corpo.
Antropometria.
Medida de tamanho corporal e suas proporções, incluindo espessuras, circunferencias, diametros, comprimento ósseo, estatura e peso corporal.
Antropômetro:Instrumento ultilizado para medir largura eo comprimento de segmentos corporais (Ex: anrtropômetro padrão, pequeno compasso de deslizamento e compasso de extensão).
Antropômetro padrão:Instrumento de lamina estreita ou larga utilizado para medir a largura e o comprimento de grandes segmentos corporais, como uma medida máxima de 60 a 80 cm.
Hidrodensitometria
Método de composição corporal utilizado para estimar o volume corporal, medindo-se a perda de peso quando o corpo é totalmente imerso na água.
Impêdancia
Medida da oposição ao flixo de corrente elétrica ao longo do corpo: Composta por 2 vetores; resistencia e reatancia.
Importante: As mudanças nos componentes da MLG (Massa livre de gordura), limitam alguns métodos de estimar a gordura corporal devido ao envelhecimento.O conteúdo mineral da MLG dominui em 1% ao ano entre pessoas de 50 e 70 anos, a densidade da MLG particularmente em mulheres idosas é menor.
Métodos de composição corporal utilizado para estimar a água corporal total ou a massa livre de gordura,por meio de medida de condução de corrente elétrica de baixo nível através do corpo.
Antropometria.
Medida de tamanho corporal e suas proporções, incluindo espessuras, circunferencias, diametros, comprimento ósseo, estatura e peso corporal.
Antropômetro:Instrumento ultilizado para medir largura eo comprimento de segmentos corporais (Ex: anrtropômetro padrão, pequeno compasso de deslizamento e compasso de extensão).
Antropômetro padrão:Instrumento de lamina estreita ou larga utilizado para medir a largura e o comprimento de grandes segmentos corporais, como uma medida máxima de 60 a 80 cm.
Hidrodensitometria
Método de composição corporal utilizado para estimar o volume corporal, medindo-se a perda de peso quando o corpo é totalmente imerso na água.
Impêdancia
Medida da oposição ao flixo de corrente elétrica ao longo do corpo: Composta por 2 vetores; resistencia e reatancia.
Importante: As mudanças nos componentes da MLG (Massa livre de gordura), limitam alguns métodos de estimar a gordura corporal devido ao envelhecimento.O conteúdo mineral da MLG dominui em 1% ao ano entre pessoas de 50 e 70 anos, a densidade da MLG particularmente em mulheres idosas é menor.
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