Educação física e Orientação sexual.

Conforme PCN de Orientação sexual, a educaçao fisica é conceituada como espaço previlegiado das quanstões que envolvem a orientação sexual. Destaca-se o uso do corpo, relações de generos e interações como sexualidade.
Artigo publicado no jornal de S.Paulo lê-se " o melhor método anticoncepcional para adolecentes é a escola: quanto maior a escolaridade, menor a fecundidade e maior aproteção contra doenças sexualmente transmissiveis. A escola é apontda como um importante instrumento para veicular informações sobre formas de evitar gravodez e se proteger contra doenças, chegando ao ponto de de afirmar " A falta de instrução, o fato de muitas meninas não estarem na escola e mesmo a falta de perspectiva de uma vida melhor contribuem para esse aumento".
A criação do tema transversal Orientação sexual nos parametros Curriculares Nacionais (PCNs) é outro indicio da inserção deste assunto no ambito escolar. O imteresse do estado pela sexualidade da polpulação torna-se evidente a partir desta proposta. De acordo com os PCNs, em virtude do crescimento de casos de gravodez indesejada entre adolecentes do risco de contaminação pelo HIV o tema Orientação sexual cruado como um dos temas trasnversais a ser trabalhado ao longo de todas os ciclos da escolaridade. Cabe, portanto a escxola e não mais apenas a familia desenvolver uma ação critica, reflexiva e educativa que promove a saude das cruanças e dos adolecentes.
A Educação fisica é apontada pelos PCNs como espaço provilegiado para a Orientação sexual.
Sexualidade é um " Negócio de Estado" tema de interesse publico, diz respeito a saúde pública, vitaliadade dos descenciais e da espécie, e está relacionada a produção de riquezas, a capacidade de trabalho, ao povoamento e ao força de uma sociedade.
A sexualidade é uma via de acesso tanbto a aspecto privado quanto ao público.
Tornou-se um problema escolar e preocupação publica desde o seculo XVIII(18).Desde intão a instituição pedagógica resolveu concentrar formas de discursos deste tema, estabeleceu pontos de implantação diferentes, codificou e qualificou locutores.
Década de 60 e 70, Fulvia Rosemberg.
Na segunda metade dos anos 60, algumas escolas públicas desenvolveram experiencias de educação sexual. Eles deixaram de3 sxistir e 1970 apósim pronunciamento da comissão nacional de Moral e Civsimo dando parecer cintrario a um progeto de lei de 1968 que propunha a inclusão obrigatória da Educação sexial nos curriculos escolares.
Em 1976 aposção oficial brasileira afirma ser a familia a principal responsável pela Educação sexual, podendo a escola inserir ou não a Eduacação sexual em programs de saúde.

Revista Estudos feministas vol. 9 nº 12
Florianópolis 2001
Orientação sexual nos PCNs
Helena Altmann.